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青少年恶性事件频发:每一个悲剧背后,都有一对“毒家长”

17 人参与  2020年09月16日 11:12  分类 : 亲子教育_育儿文章_育儿知识_家风家训  评论

青少年恶性事件频发:每一个悲剧背后,都有一对“毒家长” 亲子教育_育儿文章_育儿知识_家风家训 第1张

一说起青春期,无数个令家长崩溃的场景就在头脑中重现了:

本来跟父母关系密切、容易沟通的孩子,开始有了自己的小秘密,经常顶嘴、拒绝跟爸爸妈妈交流,整夜捧着手机玩游戏或看小说,早恋,逃学厌学,甚至离家出走……

吵得最凶的时候,被气疯的家长大骂“真是后悔生了你!”被逼疯的孩子扬言“别管我了,就当没生过我!”

这一幕在现实生活中非常常见,孩子的青春期问题已经成了破坏家庭关系的第一威胁。

家长对孩子的“叛逆”束手无策:为了孩子,我可以说花尽心血,殚精竭虑,换来的却是他的不理解、抵触情绪,甚至暴力反抗。我能不心寒吗?

为什么有的孩子在青少年时期不会出现大的情绪波动和叛逆行为?

为什么有的家长能够陪伴孩子安稳地度过这段反叛、自我的青春期?

又为什么有的家长跟孩子之间的关系剑拔弩张,甚至上升到仇恨?

今天我们邀请了常青家庭教育培训师张堃老师,来给春藤的家长们讲一讲青春期问题产生的内外原因。

到了青葱岁月和风华正茂的年龄,孩子貌似进入了疾风骤雨之中,在快速变化和生长的身体里,装着一颗跟不上节奏的小心脏。

  • 在生理层面,青春期孩子的性特征开始发育,身体长高的速度也明显加快了;


  • 在心理层面,形体上的变化会给孩子带来不安感,以及脑部前额叶发展、体内激素的不平衡也会让孩子的情绪产生波动。

但是,这些改变并不能证明青春期必定是一个不可避免和不可调和的阶段。

青少年恶性事件频发:每一个悲剧背后,都有一对“毒家长” 亲子教育_育儿文章_育儿知识_家风家训 第2张

很多家长错误地将青春期等同于青少年时期,然而事实并不是这样的。

青少年一词,来自于拉丁词——长至成熟是人类成长的一个特殊阶段,意味着告别孩提,拥抱成熟,并走向更大的舞台。

青春期一词,20世纪50年代才开始使用,因为青少年问题频发,才出现了一个形容这个群体的特定词汇。

青春期,本来就不是人类生长的必然。

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内在原因:青少年的4个变化

青春期,从起初就是在提示人们,这个阶段的孩子将面临和产生诸多问题。


随着时代进步,以及生活方式的改变,社会学家纷纷延长了青春期的年龄上限,有些界定为25岁,甚至还有界定在30岁、40岁的。


无论上限是多少岁,把这个阶段归为青春期,是抓住了青春期的本质,一个并不可怕的本质——变化,生活状态处于快速变化、不稳定、充满挑战的阶段,就是青春期。

寻求新奇的事物


青少年大脑回路中寻求回报刺激的驱动力增加,他们开始尝试新事物;青少年全面感受生活的内在动力增加了,他们会更主动地参与到生活中。

但寻求刺激和冒险会使青少年低估行为可能带来风险和伤害,他们会冲动地把一个想法付诸行动,而不是先停下来考虑后果。

有利的是,青少年开放地看待改变,对生活充满了激情,对新奇事物的探索让他们具有冒险精神,想要寻找创造性的做事方法。


然而,一成不变的生活和老生常谈的父母老师,正好与他们追求新奇的想法产生了冲突和张力,所以矛盾和冲突就产生了。

渴望同龄人之间的友情

青少年开始渴望更好地了解社会,跟更多的人建立关系,但他们会开始排斥与成年人交往,而是更期望和同龄人交往,并参与一定的冒险行动。

所以他们开始试着躲开父母或其他成年家庭成员,不是针对谁,而因为他们是成年人。

个人情绪更丰富、强烈


青少年的生活可能被强烈的情绪所支配,导致他们冲动、情绪化,甚至做出极端、有害的行为。


有利的是,青少年强烈的情绪让他们对生活充满活力和驱动力,富有激情且充满兴趣。


很多家长把这些归结为“叛逆”和“不听话”,实际上孩子是在改变和试错。

作为队友兼教练的家长,如果不允许孩子的情绪和冲动出现,试图压制或者无视,结果只会造成更大的情绪和冲动。

主动探索人生的意义和方向


青少年开始发展出自己的思维,开始质疑现在的方式,以及试图打破陈规,形成新的概念,成为创新的人。


青少年开始探寻生命的意义,同时倍感压力,因为难以找到合适的方向和认同,他们既试图探索,又担心且认为成年人的生活过于千篇一律。


再配合上身体上的巨大改变,而且现代人的交际范围越来越小,青少年正在经历着两场风暴:一场关乎于自身的风暴,一场关乎于由家庭延伸至世界的新观念风暴。

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青少年时期,孩子的4大内在变化,让这个阶段变得独特而又珍贵。
只是孩子和父母没有能力或者不准备接纳这些变化,就会导致诸多的青春期问题的出现,且愈演愈烈。

因为孩子能够获得资源和信息的年龄提前了,从而恶性事件的发生也提前了,并且可能更加惨烈、频繁。

这一切都应该聚焦于人类最简单、基础的生活单元——家庭。

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外在原因:6类“毒家长”的助推

深挖一个青春期事件的背后,都会发现一对(或单亲)不靠谱或者被迫不靠谱的父母。

为什么青春期问题突显于20世纪50年代?

因为之前的几十年,人类社会经历了两次大战,1950年之后骤然恢复了和平。

那些失学、失去亲人、父母亲失业的青少年们,在一个复杂且不安的环境中成长,又成群结队地在大街上游走、破坏和犯事之时,被人类学者总结为——青春期。

我并不认为是学者错了,而是认为这样的总结过于把事件或群体的问题归结于青少年自己,而不是他们身边的成年人。

但也不要认为自己是完美的家长,有“众人皆醉我独醒”想法的家长恰好证明自己醉了,因为现在有太多不成熟的家长,他们才是诸多青少年事件的“助推者”。

于是,有的父亲即使40岁了,但在性格中会有像14岁男孩的地方,或者50岁的母亲也会像7岁小孩一样有情绪,这都有可能是童年遭受过重创,而没有得到及时地处理,造成了一些经验的关联性,在某些方面停滞不前。

而这类家长特别容易复制自己的童年经历在孩子身上,比如暴力,忽略和过度关注,以及过分地要求孩子,但自己不去做。

小飞侠型的家长

故事里的小飞侠彼得·潘永远不会长大,心理学者总结出一种病症,命名为“彼得·潘综合征”,小飞侠型的家长的特点是永远不想承担责任,以及无法兑现承诺。

这类家长总是会营造快乐,让所有人都在欢乐之中,希望别人喜欢自己,但实际上他们无法面对孤独、不敢去冒险。

这类家长特别容易没有界限,孩子进入青春期,他们也不愿意去帮助孩子迎接挑战。

救援飞机式的家长

救援飞机式的家长的共性是担忧和害怕,可能由于自己遭受过一些经历,总是害怕和禁止孩子去尝试新的事情。

这类家长对孩子过度呵护,永远盘旋在孩子身边,总是想要保护孩子,而且无法信任他人,甚至配偶。

青春期的孩子越是躲避,越想要寻求自己的空间和成长,而这类家长越是紧追不舍。

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潮人式的家长

他们非常缺乏安全感,极其重视自己的形象,甚至多过于孩子本身,而且在生活中缺乏真实的交流和生活的质朴。

这类家长也许会理解青少年追求新潮的想法和行为,但他们关心的只有自己,因此也未必会认同更新一代的潮文化,这不是真正意义上的创新,更没有办法将青少年引导去探索世界和生命的意义。

Copy型的家长

他们要么让孩子把握住任何一次机会,要么让孩子“子承父业”地活下去。

即使是双胞胎也不会按照同样的路径去成长,更何况是两代人呢?孩子的与之不同,会被这类家长认为是“不上进”或“反叛”。

这类家长常常用羞辱来教导或者制止孩子,而实际原因是自己从小也没有感受过爱,或经历过痛苦的成长。他们更不允许孩子有悲伤或负面的情绪。

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一代人的青春,两代人的痛

至此大家会发现,成长和成长的价值是在代际之间传递的,家长的教养方式源于自己童年时期被如何对待,以此传递给下一代。


为什么青少年问题越来越严重呢?

错误或偏颇的教养方式被一代一代传递下来,当孩子长大进入自身风暴期的时候,上一代遭受的创伤和错误会与他们不期而遇!

怎么办呢?

我写这篇文章,就是太多家长想在短时间之内知道答案,而太少家长真正采取行动。

但是,每一个现象的背后都有一些根本性和结构性的问题,大多数家长“只见树木,不见森林”,现在过度追求短平快的生活方式,家长更是“只想看树杈,就想解决一片林子”。

这显然是不可能的。

用这篇文章,作为青少年教养的基础和方向,在日后一次解决一个问题的时候,来思考和实践:家长可以更好地去爱、理解、塑造和引导孩子。

最后我想说,即使很多青春期出问题的孩子也是学习的失败者,但家长要帮孩子找一条路,帮孩子打开另一扇门。

相比青春期孩子的学习成绩,其实教会孩子如何做人更重要。不要让孩子在躁动的青春期出现一些严重的、难以挽回的错误,才是这个阶段家庭教育的重中之重。

因为学校老师是管全体学生的,但家长是一对一的。在教孩子做人这件事上,家长有更大的、不可推卸的责任。

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